|
|||||
|
|
| 做好语文新教材阅读教学指导 | |
| 引用本文： | 陈金明.做好语文新教材阅读教学指导[J].甘肃教育,2006(1). |
| 作者姓名： | 陈金明 |
| 作者单位： | 甘肃省建工局第二中学 甘肃兰州730000 |
| 摘 要： | 阅读教学历来是语文教学的重中之重,也是学生掌握语文学科知识和提高语文能力的主要途径。在这个过程当中,教师和学生的角色发生了根本的变化,而变化最大的是教师。教师的主要任务不再是语文知识的填充,而是对学生思路的引导,鉴于这样的要求,语文新教材阅读教学的指导就显得尤为重要,它必须是一个科学设计,有步骤推进,有归纳小结的完整过程,大体上可分五步来进行。“读”不管是什么文章,做好阅读指导的第一步就是让学生认真读文章。读也是一个师生互动的过程,学生的自读和教师的范读都是必要的,学生自读不管是默读还是放声朗读都是学生熟悉… |
| 关 键 词： | 语文 新教材 阅读 指导 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |