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| 在早期阅读中渗透情感教育 | |
| 引用本文： | 张鹭清.在早期阅读中渗透情感教育[J].福建教育,2014(20). |
| 作者姓名： | 张鹭清 |
| 作者单位： | 厦门市莲花幼儿园; |
| 摘 要： | 正情感是完美人格的组成因素,是幸福人生体验的构成基础。许多优秀的阅读作品饱含作家情思、蕴含生活哲理,选择其中适宜幼儿阅读的作品,采用有效的组织指导策略,引导幼儿在阅读活动中体验积极的情感,能培养幼儿知恩感恩、珍惜生命、珍爱亲情友情的品质,促进幼儿身心健康发展。一、选择适宜渗透情感教育的阅读材料1.选择以"爱"为主题的图画书对幼儿渗透亲情友情教育。幼儿的情感世界是敏感而丰富的,对爱的渴求 |
| 关 键 词： | 情感教育 早期阅读 图画书 指导策略 阅读作品 组成因素 人生体验 阅读过程 生活哲理 情感认知 |
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