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| 儿童行为管理的多角度探视与实践探索系列四 儿童行为管理的实证视角 | |
| 引用本文： | 黄开宇.儿童行为管理的多角度探视与实践探索系列四 儿童行为管理的实证视角[J].福建教育,2014(20). |
| 作者姓名： | 黄开宇 |
| 作者单位： | 上海市青浦区教师进修学院; |
| 摘 要： | 正与课堂纪律相关的问题是许多教师头疼的问题,特别是对于那些刚刚踏上教师岗位的新手教师们而言。如何让儿童学习纪律,这个问题已经得到了学界的重视。但是当我们检索有关这一领域的研究时,才发现其中的实证研究廖若晨星。本项研究,旨在调查幼儿教师对儿童纪律问题的感知与处理。或者说,我们的研究想要回答这三个问题:怎样的行为会被教师感知为纪律问题?教师会采取怎样的行为来处理纪律问题?教师处理纪律问题的有效策略与无效策略的差异在何处? |
| 关 键 词： | 儿童行为 幼儿教师 教师岗位 本项 新手教师 违纪行为 师幼关系 教学研究 公办幼儿园 课堂管理 |
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