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杂志ISSN号
幼儿规则教育如何实现从他律到自律的转化
作者姓名:
谢冰清
作者单位:
福建幼儿师范高等专科学校学前教育系;
摘 要:
正在幼儿园的社会教育中,规则教育既是重点也是难点。在传统的规则教育中,教师往往依赖于奖励和惩罚,让幼儿被动地遵守规则,然而让幼儿仅仅依靠他律来遵从规则,其效果往往是不长久的。一旦外在压力消失,幼儿的规则行为可能就不复存在了。要想使规则教育取得切实、长远的效果,培养幼儿的自律就显得尤
关 键 词:
外在压力
他律
行为规范
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