分段式本科生导师制导师与班主任辅导员的角色关系研究 |
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引用本文: | 石善革,毕强.分段式本科生导师制导师与班主任辅导员的角色关系研究[J].林区教学,2013(4):66-67. |
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作者姓名: | 石善革 毕强 |
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作者单位: | 黑龙江科技大学机械工程学院,哈尔滨150027 |
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基金项目: | 2011年黑龙江省高等教育教学改革项目《本科生导师制研究与实践》的阶段研究成果 |
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摘 要: | 从定义分段式本科生导师制出发,指出了本科生导师制有力地补充了目前实行的本科生辅导员制和班主任制,分段式本科生导师制强调学生的个别指导和个性发展;阐述了本科生柔性导师的角色定位以及与传统班主任的关系,本科生刚性导师的角色定位以及与辅导员关系的界定。为深化教育教学改革,加强大学生思想政治教育,提高育人质量作出了有益的探索与研究。
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关 键 词: | 本科生导师制 班主任 辅导员 角色 |
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