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| 英语语言能力培养——四级后教学改革与实践(一) | |
| 引用本文： | 任雪莲.英语语言能力培养——四级后教学改革与实践(一)[J].林区教学,2013(2):55-56. |
| 作者姓名： | 任雪莲 |
| 作者单位： | 牡丹江师范学院,黑龙江牡丹江157012 |
| 基金项目： | 牡丹江师范学院教改项目“语用学视角下的大学英语四级后教学改革与实践”（12-XJl4128） |
| 摘 要： | 英语学习者虽具备了一定的语言知识,甚至通过了大学英语四级等水平测试,但实际的语言运用能力仍旧较差。基于语用角度的"PSC"教学模式来源于一线教学实践,将有助于改变这一现状,从而提高英语学习者的综合语言运用能力和竞争力。 |
| 关 键 词： | “PSC”教学模式 英语语言能力 “三个结合” 演讲培训 |
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