一堂初中英语课的任务设计 |
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引用本文: | 朱长桂.一堂初中英语课的任务设计[J].湖南教育,2003(5):38-38. |
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作者姓名: | 朱长桂 |
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作者单位: | 湘潭市三中 |
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摘 要: | 在“任务型”语言教学中,教师要从学生“学”的角度来设计教学活动,使学生的学习活动具有明确的目标,并构成一个有梯度的连续活动。在教师所设计的各种“任务”中,学生能够不断地获得知识或得出结论,获得的是语言运用的能力,而不仅是现成的语言知识点。随着“任务”的不断深化,整个语言学习的过程会越来越自动化和自主化。任务由以下三个部分组成:1.任务的目标(Goals),2.构成任务内容的输入材料(Input),3.基于这些材料而设计的各项活动(Activities)。JuniorBook3Unit5Lesson18的任务目标是巩固过去进行时态,…
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关 键 词: | 初中 英语 任务型教学 教学设计 |
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