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跳一跳 摘得到
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跳一跳摘得到彭秋艳,李强在教学过程中应遵循"从学生实际出发的原则",即考虑学生的接受能力,要有统一的要求,又要因材施教。假如把学习知识喻为摘果子,那么教学任务过重,就会造成学生"拚命跳,摘不到"的后果,会使学生积极性丧失;教学任务过轻又会出现"不用跳...
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