跳一跳 摘得到

跳一跳摘得到彭秋艳，李强在教学过程中应遵循＂从学生实际出发的原则＂，即考虑学生的接受能力，要有统一的要求，又要因材施教。假如把学习知识喻为摘果子，那么教学任务过重，就会造成学生＂拚命跳，摘不到＂的后果，会使学生积极性丧失；教学任务过轻又会出现＂不用跳...