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| 外国如何培养教师 | |
| 摘 要： | 日本 20世纪60年代以来，日本开始实施综合型的职前教师培养模式．这一模式克服了战后开放型教师培养模式的无计划性．提高了教师的教育专业知识、实际指导能力，以及教师对教育的事业心和热情。在保障教师数量和提高教师质量方面起到了重要的作用。但是。由于行政力量对教师培养的限制， |
| 关 键 词： | 教师培养模式 教育专业知识 外国 60年代 20世纪 指导能力 教师质量 教师数量 |
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