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| 《教育学》双语教学的应用探索 | |
| 引用本文： | 李燕.《教育学》双语教学的应用探索[J].上海教育,2012(21):62-63. |
| 作者姓名： | 李燕 |
| 作者单位： | 上海行健职业学院 |
| 摘 要： | 《教育学》是师范院校的一门重要基本理论学科,是师范生的必修课程。当前高校《教育学》的教学,基本上延续了十几年前的教学形式,在课时分配、教学方式等方面存在诸多问题,不利于学生理论素养的形成和实际教学能力的提高。针对上述问题,根据教育部2001年4号文件中明确提出的"高等教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课的教学"的要求,笔者在所在高职院校的2006级学前教育专业《教育学》的教学中选取两个班级引入双语教学,作为探索,以期改变传统的教学方式,提高教育教学效果,强化英语语言能力,有利于吸收学科前沿的专业知识和理论。 |
| 关 键 词： | 双语教学 教育学 学生 英语使用 英语教学 课堂教学 专业知识 教学过程 教学方式 教师 |
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