浅析中学教材文言文注释中的几处微瑕

人教版初高中语文教材中的文言文注释，绝大多数相当精审。几成不刊之论。但由于书成众手，所以白壁亦现微瑕。新近同行发表了不少新的看法，对文言文注释中望文生义的现象关注尤多。笔者不揣寡昧，想把这些零散的成果连同自己的心得稍做爬梳．以做抛砖之试。