|
|||||
|
|
| 让语文追寻学生的生命成长 | |
| 引用本文： | 翁静芳.让语文追寻学生的生命成长[J].小学教学参考,2009(2). |
| 作者姓名： | 翁静芳 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市文一街小学,浙江杭州310000 |
| 摘 要： | 阅读是一种高度个性化的心智活动，是阅读主体凭借自身的个性经历和语文积淀对文本的一种再创造。如何将课堂还给学生，充分激发学生的活力、发挥潜力、最大限度地释放情感，是我们教师值得思考的问题。 |
| 关 键 词： | 生命成长 学生 语文 阅读主体 心智活动 个性化 再创造 课堂 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |