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| 挫折教育:培养快乐的孩子 | |
| 引用本文： | 郑仕.挫折教育:培养快乐的孩子[J].教育研究与实验,2004(2). |
| 作者姓名： | 郑仕 |
| 摘 要： | 现今大多数中学生心理素质比较脆弱,适应社会能力较差。一旦遇到挫折,哪怕在别人看来是一丁点儿小事,他也会有“大祸降临”之感。一次考不好,就沮丧颓唐;被老师或家长批评,就离家出走;理想或目标暂时得不到实现,就悲观失望,甚至自暴自弃。不能正确对待挫折和困境,容易走向极端。美国儿童心理卫生专家认为:“有十分幸福童年的人,常有不幸的成年”。这是因为很少遭受挫折的孩子长大后会因不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。上述种种现象也是因为学生很少遭受 |
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