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创调情境,提高学生的音乐审美能力
引用本文:
钱莉慧.创调情境,提高学生的音乐审美能力[J].教育传播与技术,2007(4):24-25.
作者姓名:
钱莉慧
作者单位:
龚路中心小学,上海201209
摘 要:
本文探讨如何运用多媒体技术和校园信息网络,为学生创设一个声情并茂、形声同步的音乐学习环境,进而引导学生欣赏美、想象美、创造美,促进学生的发散思维能力,让音乐课堂教学真正能起到提高学生整体素质的作用。
关 键 词:
音乐教学
审美
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