|
|||||
|
|
| 运用心理学实施素质教育的几点认识 | |
| 引用本文： | 李加齐.运用心理学实施素质教育的几点认识[J].考试周刊,2010(31):221-221. |
| 作者姓名： | 李加齐 |
| 作者单位： | 连云港市板浦高级中学,江苏,连云港,222000 |
| 摘 要： | 中学时期一般说来是一个人自我确立的起始阶段,生理、心理都有明显的变化,是长心智、长知识、长身体的最佳时期。换言之,是从小孩到成年人的中间地带,有很大的可塑性,是令人鼓舞的涌动期,起着人生转折点的特殊作用。然而中学教育既是培养“四有”新人的素质教育．又是“三个面向”和“三个代表”精神的初始教育。教育任务之崇高、之繁重、之艰巨是可想而知。我通过运用心理学对学生进行素质教育，得出如下认识. |
| 关 键 词： | 素质教育 心理学 “三个代表”精神 “三个面向” “四有”新人 起始阶段 最佳时期 中间地带 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |