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| 如何接任问题班级 | |
| 引用本文： | 钱晓明.如何接任问题班级[J].教学与管理,2006(13). |
| 作者姓名： | 钱晓明 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市越城区皋埠镇中 |
| 摘 要： | 问题班级也就是所谓的“差班”或“乱班”,具体表现为:班级里厌学情绪弥漫,集体凝聚力淡薄,一部分问题学生接帮拉伙,扰乱课堂纪律、违反校纪。问题班级在农村中学是普遍现象,其产生的原因是多方面的,其中最关键的,是农村学校师资不平衡。个别班主任或教育管理经验不足、能力不够,或责任心欠强、对学生放任自流,导致班主任对班级丧失了控制能力。一些优秀班主任经常被学校委以接任问题班级的重任,虽然这些班主任管理经验丰富、治班有方,但由于教育的非线性、复杂性等特点,仅仅依靠原有的经验是不够的,他们需要付出更为艰辛的努力。下面笔者从… |
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