中学历史图示教学例谈

近年来,对中学历史教学方法的探讨研究已进入了一个新的时期,其中对图示教学法,中学历史教师更感兴趣。因为“图示法”具有简捷、明朗、形象、生动、好理解、易记忆的优长之处,与别的教学法相比,它有许多独到的功用。经过多年的实践、探索,笔者略有所得,下面试举几例,以就正于同道。