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| 北师大版七年级数学教学实施建模思想的策略研究 | |
| 引用本文： | 安志军,柴晓龙.北师大版七年级数学教学实施建模思想的策略研究[J].山东教育,2014(Z6):86-88. |
| 作者姓名： | 安志军 柴晓龙 |
| 作者单位： | 青岛市普通教育教研室 |
| 摘 要： | 数学建模思想作为一种重要的数学思想,已经得到人们越来越多的重视,什么是数学建模?叶其孝教授认为,数学建模就是应用建立数学模型来解决各种实际问题的方法,也就是通过对实际问题的抽象、简化,确定变量和参数,并应用某些“规律”建立起变量、参数间的确定的数学问题,求解该数学问题,解释、验证所得到的解,从而确定能否用于解决实际问题的多次循环、不断深化的过程。初中阶段的教育是为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础,因此数学课程标准已经对初中数学建模思 |
| 关 键 词： | 数学教学 北师大版 数学问题 什么是数学 建模思想 数学结论 几何画板 数量关系 叶其孝 全等三角形 |
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