美国初中FOSS科学教育体系“什么是天气”实验活动解析 |
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作者姓名: | 王晨光 |
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作者单位: | 北京教育学院教师教育数理学院,100044 |
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摘 要: | 实验在很大程度上为学生提供了动手、观察与思考的机会。地理学科的知识体系本身就是人类实践得出的结果。美国正是通过FOSS(Full Option Science System)科学教育体系进行高效率、高质量的实验活动,进而让学生掌握地理科学理论体系的基础知识和基本技能。文中通过对初中FOSS“什么是天气”实验活动的解析,强调初中地理实验课程可以激发学生的参与热情,亲身体验地理知识的魅力,增强运用地理工具的技能。
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关 键 词: | FOSS实验活动 气象学基本知识 教学 解析 |
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