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| 怎样让朗读回归自然 | |
| 作者姓名： | 滕秋霞 |
| 摘 要： | 《语文课程标准（2011年版）》指出：“朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。”所谓自然朗读，应该是在自然状态下的朗读，它是指朗读作为情感的流露、表达的方式，不矫揉造作，不装腔作势，要像说话那样自然，但又不能等同于说话，而是融入自己对作品的感知。教师在指导时，应把重点放在情感的激发上，把学生带到情境中，努力倡导个性化阅... |
| 关 键 词： | 回归自然 朗读 课程标准 自然状态 个性化 情感 |
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