闽台小学阶段体育与健康课程设置比较研究

为了增进福建和台湾小学阶段体育的相互学习，促进福建省小学阶段体育与健康课程体系的不断发展和完善，本研究采用文献资料法、比较法、逻辑分析法等研究方法，研究和分析社会与文化背景下闽台小学阶段学校的体育现状。比较分析闽台两地小学体育与健康课程开设情况的类同与差异，探讨不同的教育制度所具有的体育与腱康课程特色，旨在相互了解、学习、优势互补的基础上推动闽台两地小学体育与健康课程的共同发展、共同进步。