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小学高年级语文字词教学探微
作者姓名:陈志龙
作者单位:福建省泉州市丰泽区第四中心小学
摘    要:字词的教学方法应该立足于生活,赋予其感性的色彩,使得字词也成为活跃于学生脑海中灵动的音符。教师教学时应结合独特语言环境,感受其内涵;在文章中提取的字词,在经过普通意义层面的教学后,应将字词还原至文中,结合文章语句段落的感情色彩加以理解,将学生的字词学习上升到感性层面。

关 键 词:字词  感性色彩  语言环境  生活素材  小学语文
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