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| 如何应对音乐课中的“初二现象” | |
| 引用本文： | 杨俊.如何应对音乐课中的“初二现象”[J].中小学音乐教育,2005(3):4-5. |
| 作者姓名： | 杨俊 |
| 作者单位： | 广东 |
| 摘 要： | 珠海市实验中学校长在总结自己多年来担任初中年级班主任和任课教师的体会时,提出了一个值得人们关注和警觉的问题--"初二现象"。 这位校长对"初二现象"作了如下的解释:学生在小学阶段由于年幼天真,一般都能听老师和家长的话,行为乖巧,守规矩。升入初中后,第一学年一般对新的校园和新的学习生活还有新鲜感,胆子小,能够遵守纪律,好好学习。而进入初中二年级后,他们的生理和心理开始发生了较大的变化,青春期在他们身上的一个明显表现是向往或需要异性朋友,需要独立的空间,不习惯教师和家长对他们的行为约束和管教。他们的特点是:1、欲望幻想多,而 |
| 关 键 词： | “初二现象” 音乐课 实验中学 任课教师 班主任 校长 中年级 警觉 应对 |
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