指向大概念的论证式教学——以“光合作用与能量转化”的复习为例

以“光合作用与能量转化”的复习为例，提出了一种指向大概念的论证教学模式。该模式通过构建概念金字塔，以基本概念、次位概念和重要概念为支撑，引导学生在论证相关概念的过程中联系各级概念并逐步聚焦大概念，从而实现概念的理解、迁移和应用，提高科学思维。