“捕获光能的色素和结构”的实验改进教学设计

在对“绿叶中色素的提取和分离”实验改进的基础上，对“捕获光能的色素和结构”模块进行教学设计，在创设情境后开展探究性实验，鼓励学生通过探究与观察来构建生命观念，同时培养学生科学思维和科学探究的核心素养。