基于“海水稻”情境的“物质跨膜运输的方式”一轮复习教学设计 |
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引用本文: | 冷涛.基于“海水稻”情境的“物质跨膜运输的方式”一轮复习教学设计[J].生物学教学,2023(5):38-40. |
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作者姓名: | 冷涛 |
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作者单位: | 四川省双流中学 |
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摘 要: | 以探究海水稻能生长于盐碱地的原因为教学情境主线,引导学生根据科学研究的一般思路,运用物质跨膜运输相关知识解释海水稻解决胁迫的机理,锻炼学生解决实际生产生活中问题的能力。通过任务驱动、问题引领,引导学生主动地参与学习,借助阅读、分析、思考和讨论等活动,加深学生对概念内涵的理解从而实现概念的迁移,培养学生科学思维的习惯,形成积极的科学态度,锻炼创新实践的能力。
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关 键 词: | 真实情境 海水稻 物质跨膜运输方式 高中生物学 |
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