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| 指向深度学习的“环境因素参与调节植物的生命活动”教学设计 | |
| 引用本文： | 高箐,吴呈香.指向深度学习的“环境因素参与调节植物的生命活动”教学设计[J].生物学教学,2023(4):34-36. |
| 作者姓名： | 高箐 吴呈香 |
| 作者单位： | 福建省同安第一中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“指向核心素养的中学生物学大概念单元教学实践研究”,No.2021FJJKZX21-395； |
| 摘 要： | 以“探究影响火龙果生产的环境因素”为主线，采用情境-问题教学模式，引导学生分析有关火龙果生产的资料，思考环境因素对植物生长发育机制的影响，合作构建植物生长发育的整体调控概念图，研究“非采果期如何提高火龙果产量”的解决方案，引发学生深度学习，发展生物学学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 深度学习 情境-问题 核心素养 植物生命活动调节 |