“生态系统的稳定性”高三一轮复习课堂教学设计

在“生态系统的稳定性”的高三一轮复习教学中，以“塞罕坝今昔”这一真实情境为线索，展示塞罕坝“生态平衡—生态破坏—生态恢复”三个发展阶段，通过资料分析、数据研究、模型建构及方案设计引导学生整合知识、构建框架，提升科学思维，同时树立结构与功能、稳态与平衡等生命观念，落实核心素养培养。