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| 课程与教学内容结构化的实践价值 | |
| 引用本文： | 余立峰.课程与教学内容结构化的实践价值[J].中国学校体育,2023(8):2-3. |
| 作者姓名： | 余立峰 |
| 作者单位： | 中国教育学会体育与卫生分会 |
| 摘 要： | <正>结构化是课程与教学内容优化的价值追求，也是培养和发展学生核心素养在内容层面的回应。《义务教育课程方案（2022年版）》以下简称《课程方案（2022年版）》]和《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》以下简称《义教课程标准（2022年版）》]，强化了育人导向，优化了课程内容结构，增强了课程内容与育人目标的联系，使得培养和发展学生核心素养有了明确方向和坚实基础。《义教课程标准（2022年版）》在课程内容优化方面是本次修订的亮点之一， |