转换图文表征促进高中生物学的深度学习

将转换图文表征应用于高中生物学教学中，发现转换图文表征在教学中不仅能够提升生物学教学设计的逻辑性，帮助教师突破教学难点；还能帮助学生构建生物学大概念，实现深度学习；转换图文表征在评价中则可以深度考查学生的洞察力、概括表达力和自我反思力。