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| 运用“三五模式” 培训职教师资 | |
| 引用本文： | 李发德.运用“三五模式” 培训职教师资[J].职教论坛,2001(7):60-60. |
| 作者姓名： | 李发德 |
| 作者单位： | 湖北宜都市职教中心 |
| 摘 要： | 为了培养新型职教师资，我们运用“三五”模式，进行了有益的探索，收到了很好成效。一、“五制”培养青年教师成行家我校将“新时期职业教育师资队伍建设研究”作为重点研究课题，先后下发了《宜都市职教中心关于加强青年教师培养工作的实施意见》、《青年教师培养目标》，而且形成了五项制度，促进青年教师迅速成才。一是实行导师制。学校安排教育教学经验丰富的骨干教师、学科带头人做青年教师的导师，并签订成才合同，制订成才计划。青年教师在导师的指导下，深入钻研教材，摸索教法，相互听课，进行切磋。二是实行加压制。“井无压力不… |
| 关 键 词： | “三五模式” 职业教育 教师资培训 青年教师 专业课教师 科研型教师 |
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