让智慧在孩子的手尖上跳跃

一位教育家说:"儿童的智慧就在他的手指尖上。"儿童亲手触摸过的东西,感知特别鲜明,体验特别深刻,记忆特别牢固。尤其14岁之前动手做过的东西或玩过的玩具将会终身难忘。所以,在小学数学教学中不仅要求学生掌握抽象的数学结论,更重要的是培养学生具有主动参与、勇于探索创新的学习能力。要改变传统的课堂教学中学生默默观看,教师忙忙碌碌操作演示的被动学习模式。引导学生动手操作,培养学习兴趣,主动探索,在多种感官的协同下有所发现,有所收益。