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杂志ISSN号
模式:撬动阅读教学的支点——新课标下小学语文课外阅读课操作模式新探
作者姓名:
王晓明
作者单位:
江苏省泗阳双语实验学校
摘 要:
尽管课外阅读强调学生的自主性,但这并不意味着课外阅读是一种放羊式的阅读,不需要教师或者父母的指导和帮助。事实上,课外阅读有时更需要阅读指导。本文笔者将就新课标下的课外阅读教学操作模式做一个新探。
关 键 词:
新课标
小学语文
课外阅读
操作模式
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