小学三年级语文课堂提问的思考

小学语文教师课堂提问是小学课堂教学研究的重要领域。本文从提问的现状着手,详尽的打破狭隘的＂提问＂解释,分析了实际教学情况下,小学语文课堂上老师在提问环节的某些弊端,针对这些弊端提出了可行的方法,为实现高品质的小学课堂教学贡献一份力量。