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| 推行区域“微教研” 促进西藏义务教育均衡化发展——以林芝市为例 | |
| 作者单位： | ;1.西藏林芝市教育局教研室 |
| 摘 要： | <正>一、林芝市教学研究面临的困境(一)地理因素对教研的制约西藏自治区土地广袤而人口稀少,其独特的地理因素制约了西藏的教育发展。以西藏林芝市为例,林芝市有六县一区,占地面积约11.7万平方公里,各县区之间相隔较远,而且山路崎岖险峻。有的乡镇到县里也要花一天的时间,有的县到市区要花上两三天时间,这使得每个学期举办一次全市性的教研活动成为了一种奢求。(二)区域教研缺失,导致教学质量存在差距 |