高中英语生态写作教学的实践探索

写作能力是英语学习中综合语言运用能力的体现,培养学生具有较强的英语写作能力是高中英语教学的一项重要任务。生态教学理念强调学生主观能动性的充分发挥,看重学生内心情感的触动和唤醒,在课堂互动、作文过程、写作评价等方面突出了学生的主体地位,在提高高中英语写作的有效性方面值得探讨推广。