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城郊小学高年级留守儿童心理问题分析及教育策略探究
作者单位:
;1.甘肃省高台县西街小学
摘 要:
家庭教育的缺位,导致小学高年级留守儿童在发展上表现出不同程度的心理、性格偏差等。在实际的教学中,广大教师要积极对学校高年级留守儿童的心理问题进行分析,提出辅导策略,以便帮助留守儿童解决心理问题,塑造良好个性心理品质。
关 键 词:
小学高年级
留守儿童
心理问题
教育策略
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