高职院校以ANSYS为向导的理论课程教学改革研究——以《钢结构》为例

压杆稳定是钢结构设计中的重点和难点。高等院校对钢结构设计原理的教学以理论教学为主,学生普遍接受和理解程度低。实践证明引入ANSYS到《钢结构》课堂教学能够增强学生积极探索的兴趣和对国际知名软件的了解。对教学质量提高具有重大的实践意义和广阔的应用前景。