大班额背景下高校学前教育专业培养质量问题探究

学前教育的快速发展使得幼儿教师的需求量剧增,而高校学前教育专业扩招和增设导致大班额培养现象。大班额培养现象表现为班级人数严重超载、师生之间互动效率较低、优质实习基地不足等。大班额培养影响学前教育公平的实现,影响学生个性和社会性的发展。提高学前教育专业培养质量,教师要积极提炼研究项目,巧用课堂管理制度,采用行动导向教学法,制定动态导生制,并实现动态、静态评价相结合。