小班化班级良好教育情境的建构策略

对于小学生而言,班级文化是开发他们潜能的软环境,具有无形的教育力量。在小班化教育背景下,尤其需要良好的教育环境设置。这就需要教师从物质文化和隐性文化这两个层面就如何建构班级良好教育情境进行探索,从而真正实现良好教育环境的设置。