“问题导学式”教学在数学课堂中的应用

本文探讨了"问题导学式"教学在中学数学课堂上的应用,总结了其成功运用的经验,并对出现的一些问题做了反思。有了问题导学,并不等于就不用讲授,很多内容还需要教师讲授。在"问题导学"中,教师要有必要的启发式讲授,以体现师生间的合作与交流。