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给孩子“有温度”的亲子绘本阅读
作者单位:;1.河南大学教育科学学院学前教育系
摘    要:文章分析了现阶段亲子绘本阅读存在的误区:阅读目的的功利性、绘本选择的盲目性、阅读方式的单一性、阅读环境的不固定性;并提出改进建议:明确绘本阅读的目的、明确选择绘本的依据、采取多样化的阅读方式以及创设温馨和愉悦的阅读环境。

关 键 词:家长  幼儿  绘本  亲子阅读  阅读环境
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