幼儿园男教师职业归属感研究

幼儿园男教师职业归属感的形成和建立直接影响他们工作中的激情和投入度,进而影响幼儿园的教育教学质量。研究以陕西省西安市33位幼儿园男教师为调查对象,采取多种调查方法,从幼儿园男教师职业归属感的度量入手,倾听他们真实的想法和感受,深入研究影响幼儿园男教师职业归属感偏低的原因,并提出对策。