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让学生在教学情境中自主思考与感悟
作者单位:
;1.山东省滨州市滨城区杨柳雪镇怀周学校
摘 要:
随着课程改革的发展与深入,情境教学法越来越受到重视。结合教学实际,阐述《思想品德》课教学中几种教学情境的创设和应用方法具有重要意义。这些方法主要是创设音乐情境,激发学生的快乐情感;创设信息化情境,帮助学生理解;创设辩论情境,促进学生思考;创设表演情境,促进学生感悟;创设生活情境,促进学生体验。
关 键 词:
思想品德
情境教学
应用方法
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