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感觉统合思维下对幼儿教育的思考
作者单位:
;1.徐州幼儿师范高等专科学校
摘 要:
感觉统合就是大脑将所有进入的感觉讯息分门别类并建立其秩序,对讯息进行加工处理,并作出适应性反应的能力。在教育现场中幼儿仍存在诸多感觉统合的问题:适应力障碍,感觉障碍,缺乏对身体意象的认知等。基于感觉统合思维的视角,应提升教师对非言语讯息的观察能力,以感觉统合的知识为基础,通过游戏逐步改善幼儿的感觉统合失调行为。
关 键 词:
感觉统合失调
适应力
感觉障碍
身体意象
幼儿
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