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幼儿教师日常评价行为与其儿童观之间关系的研究
作者单位:
;1.广州华商职业学院
摘 要:
文章以实证研究为基础,探讨幼儿教师日常评价行为与其儿童观之间的关系,以探明其中存在的问题。研究发现,幼儿教师的日常评价与其儿童观之间存在不一致的现象,即言行不一。究其儿童观原因,主要是未意识到儿童期独立存在的价值以及以教师为中心。基于此,幼儿教师要转变旧有观念,掌握正确评价方法,提高反思能力,促使日常评价行为实现实质性转变,从而达到知行合一。
关 键 词:
日常评价行为
儿童观
言行不一
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