探究性学习在小学数学课堂教学中的运用

自主、合作、探究式的学习是新课程改革倡导的一种教学教学模式,目的是让学生通过各种探究互动,经历知识的获得和应用过程,促进他们学习能力的提升。在小学数学教学中,教师应当依照新课程改革的要求,将探究性学习应用到课堂教学活动中,使学生在形式多样的探究活动中,充分发挥自己的主观能动性,了解数学知识的形成过程,同时在技能、情感、态度等方面获得良好的发展,进而促进小学数学课堂教学效率的提高。