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拓展小学生写作空间的方法浅探
作者单位:
;1.甘肃省会宁县教育局
摘 要:
当小学生的习作训练到一定程度的时候,很多教师发现作文教学会进入瓶颈状态:内容雷同,写法单一,套话满篇。怎样引导小学生突破这种状态,在习作中写出新意,写出真情实感?笔者在多年的教学实践中摸索了一些做法,与同仁们交流。
关 键 词:
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说写训练
感悟生活
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