新课标背景下民族地区高中数学教学中“问题导学”的现状及对策

高中数学改用新课程标准后,在教学方式上也出现了一种新的模式,即"问题导学"。现如今基本上所有的数学教学都采用了这一模式,并取得了非常理想的效果。但是,还是有一些地区故步自封,执著于老式的教学方法,比如说某些少数民族地区。对此,教师应积极探究如何在民族地区高中数学教学中运用问题导学,以取得更好的教学效果。